調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。在這次主題教育啟動(dòng)之際，黨中央決定，在全黨大興調(diào)查研究，作為主題教育的重要內(nèi)容。深入調(diào)查研究是我黨歷次黨內(nèi)集中教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是把握主題教育目標(biāo)要求的有效途徑，是推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在成效的重要手段。在深入調(diào)查研究的過(guò)程中，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，必須繼承弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，必須不斷增強(qiáng)能力本領(lǐng)，運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。在新時(shí)代新征程的關(guān)鍵之年，黨中央決定在全黨大興調(diào)查研究，作為正在開(kāi)展的主題教育的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了主題教育的目標(biāo)要求與推進(jìn)指向，為確保主題教育收到實(shí)效明確了途徑任務(wù)。
深入調(diào)查研究是主題教育的重點(diǎn)要求
深入調(diào)查研究作為主題教育的重點(diǎn)要求，是我們黨的建設(shè)實(shí)踐發(fā)展和主題教育目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在體現(xiàn)。
深入調(diào)查研究是我們黨歷次黨內(nèi)集中教育的成功經(jīng)驗(yàn)。我們黨在百余年發(fā)展的歷史中，始終高度重視黨內(nèi)集中教育。黨的十八大以來(lái)，黨中央先后部署開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”和黨史學(xué)習(xí)教育。每次集中教育，深入調(diào)查研究都構(gòu)成為教育實(shí)踐取得理論成果、實(shí)踐成果和制度成果的先行條件，也構(gòu)成廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在集中教育中是否能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決難題，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實(shí)到完成黨的重大部署中去的重要衡量尺度。實(shí)踐證明，調(diào)查研究能不能開(kāi)展、是不是深入、有沒(méi)有效果，直接影響著集中教育的成效。
在這次主題教育中，黨中央把調(diào)查研究作為主題教育的重要內(nèi)容，不僅堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)了我們黨在集中教育中長(zhǎng)期形成的注重調(diào)查研究、力求解決問(wèn)題的光榮傳統(tǒng)與作風(fēng)，更突出地表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的科學(xué)態(tài)度。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的嚴(yán)峻復(fù)雜形勢(shì)，面對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的艱巨任務(wù)，面對(duì)各種可以預(yù)料與難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，主題教育要切實(shí)取得成效，紙上談兵不行，閉門(mén)造車(chē)不行，坐而論道不行，只有深入調(diào)查研究，突出問(wèn)題導(dǎo)向，才能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)中存在的矛盾問(wèn)題了然于胸，對(duì)人民群眾急難愁盼的實(shí)際問(wèn)題謹(jǐn)記于心，由此圍繞新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，有重點(diǎn)地化解矛盾，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，以主題教育催生的新氣象新作為，推動(dòng)山西高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。
深入調(diào)查研究是把握主題教育目標(biāo)要求的有效途徑
“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”是主題教育的總要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干是主題教育的目標(biāo)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)任務(wù)，有效的途徑就是深入調(diào)查研究，把調(diào)查研究貫穿于主題教育的全過(guò)程。
只有深入調(diào)查研究，才能增強(qiáng)針對(duì)性，推動(dòng)主題教育破難題。開(kāi)展主題教育，重在解決問(wèn)題。真正解決問(wèn)題，就要求廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要大興調(diào)查研究，以實(shí)事求是的原則，通過(guò)調(diào)查研究，堅(jiān)持眼睛向下、腳步向下，經(jīng)常深入基層、沉到一線，既到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問(wèn)題，了解事實(shí)、掌握真相，找到實(shí)際矛盾與問(wèn)題形成發(fā)展的“癥結(jié)”，把握化解矛盾、解決問(wèn)題的“鑰匙”，真正把實(shí)際情況摸深摸透，以求真務(wù)實(shí)，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)的科學(xué)態(tài)度，對(duì)問(wèn)題不掩蓋、不回避、不推諉，察實(shí)情、講真話、求實(shí)效，在深入調(diào)查研究和科學(xué)論證基礎(chǔ)上把準(zhǔn)實(shí)際問(wèn)題的“穴位”，開(kāi)出破解實(shí)踐難題的“藥方”，做到藥到病除、保證療效。
只有深入調(diào)查研究，才能走好群眾路線，推動(dòng)主題教育求深入。推動(dòng)主題教育不斷深入，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，關(guān)鍵是堅(jiān)持黨的群眾路線，從群眾中來(lái)、到群眾中去，做到親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。所有這些，沒(méi)有深入的調(diào)查研究，就很難做到知民情、察民意、懂民愿，解民憂、紓民怨、暖民心。所以，調(diào)查研究的過(guò)程，既是理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過(guò)程，也是把黨的群眾路線體現(xiàn)于解決廣大群眾急難愁盼的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題的過(guò)程。這樣的過(guò)程越是不斷推進(jìn)，越是不斷取得實(shí)際成效，主題教育就越能夠不斷深入。
只有深入調(diào)查研究，才能突出問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)主題教育見(jiàn)成效。調(diào)查研究是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和為解決問(wèn)題創(chuàng)造條件的前提。要帶著問(wèn)題深入調(diào)查研究，善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高把握問(wèn)題實(shí)質(zhì)、把握矛盾規(guī)律的能力，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)推動(dòng)工作、解決問(wèn)題。只有在深入的調(diào)查研究中，盡可能多聽(tīng)基層和一線的聲音，全身心地多接觸第一手材料，盡可能深地挖掘深層次的矛盾與問(wèn)題，深化對(duì)問(wèn)題發(fā)生、發(fā)展和解決的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，才能使“了然”的矛盾趨于“釋然”，“求解”的問(wèn)題成為“優(yōu)解”，并通過(guò)分析矛盾、解決問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，調(diào)查研究才能夠轉(zhuǎn)化為推進(jìn)主題教育不斷取得新的成效的有效途徑。
在深入調(diào)查研究中推動(dòng)主題教育收到實(shí)效
沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基本功。推動(dòng)主題教育取得實(shí)效，必須全面落實(shí)黨中央關(guān)于大興調(diào)查研究的部署要求，對(duì)照黨中央明確的12個(gè)方面重要內(nèi)容，深入調(diào)查研究。
深入調(diào)查研究必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。在主題教育中深入調(diào)查研究，要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下進(jìn)行，要貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞黨中央重大決策部署，深入實(shí)際、深入群眾、深入基層，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，同時(shí)又在調(diào)查研究中不斷深化對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)和把握。要強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)，錘煉政治品格，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，善于運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新規(guī)律，使調(diào)查研究工作同主題教育、同中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)完成新時(shí)代新征程使命任務(wù)的擔(dān)當(dāng)精神與責(zé)任意識(shí)。
深入調(diào)查研究必須繼承弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義活的靈魂。理論聯(lián)系實(shí)際，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。在主題教育中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)查研究，就要按照黨中央《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》提出的要求，“力戒形式主義、官僚主義，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓點(diǎn)水式調(diào)研，防止走過(guò)場(chǎng)、不深入。”實(shí)踐證明，現(xiàn)實(shí)中把調(diào)查研究搞成蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花式的走形式、做樣子，甚至“到此一游”“弄虛作假”，以及以聽(tīng)匯報(bào)代替深入基層，以“被調(diào)研”、編材料等同研究實(shí)際問(wèn)題等不良傾向，本質(zhì)上就是背離實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際。防止扎扎實(shí)實(shí)走程序、認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)場(chǎng)的關(guān)鍵，在于理論聯(lián)系實(shí)際，突出問(wèn)題導(dǎo)向，在深入基層、深入一線的過(guò)程中把脈問(wèn)診、撥云見(jiàn)日，求得化解矛盾、解決問(wèn)題的“謎底”，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗(yàn)調(diào)查研究與主題教育的成效。
深入調(diào)查研究必須不斷增強(qiáng)能力本領(lǐng)。在主題教育中深入調(diào)查研究，根本目的是貼近基層、了解實(shí)際，解決問(wèn)題、推動(dòng)工作，這既需要每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化憂患意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、為民意識(shí)、干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)“想調(diào)研、愿調(diào)研”的主動(dòng)性、自覺(jué)性，也需要提升自己的能力本領(lǐng)。圍繞事關(guān)我省高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程等方面的重大問(wèn)題，聚焦人民群眾關(guān)心期盼的切身利益問(wèn)題，在以“四不兩直”等方式開(kāi)展小切口大調(diào)研、沉下去深調(diào)研、前瞻性新調(diào)研的實(shí)踐中，提升“會(huì)調(diào)研、調(diào)好研”的能動(dòng)性、有效性，力求“身入”與“心入”相統(tǒng)一，做到深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效，由此把深入調(diào)研的豐碩成果，轉(zhuǎn)化為主題教育“重實(shí)踐、建新功”的務(wù)實(shí)舉措和實(shí)際成效。（楊建軍）
